| Spracherziehung: |
Es werden Gespräche, Bilderbücher, Märchen, usw. mit dem Ziel erarbeitet, Eindrücke und Wünsche zu artikulieren, Aussprache und Grammatik zu schulen sowie das Argumentieren und Zuhören zu erlernen. |
| Elementare Musik- und Bewegungserziehung: |
Das Angebot besteht aus Liedern, Tänzen, Spielen und Musikinstrumenten.
Das Ziel ist die Hinführung zur Musik und das Üben von Bewegungsabläufen.
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| Umwelt- und Sachbegegnung: |
Es werden Gespräche in Bezug auf Naturereignisse, Menschen, Pflanzen und Tiere geführt.
Die Kinder sollen mit Gegenständen, Gesetzmäßigkeiten, Gefahren und alltäglichen Eindrücken umgehen lernen und sich in ihrer Handlungskompetenz üben.
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| Sozialerziehung und Persönlichkeitsbildung |
Das Kind soll sich in seiner Sozialkompetenz üben, dazu gehört:
- der Umgang mit seiner eigenen, individuellen Persönlichkeit (Gefühle, Wünsche)
- der Umgang innerhalb der Gruppe (z.B. Regeln)
- der Umgang mit einzelnen Gruppenmitgliedern und den Mitarbeitern (z.B. Rücksichtnahme, Frustrationstoleranz)
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| Spielendes Hantieren und Gestalten im Elementarbereich: |
Förderung von Kreativität und Feinmotorik und Kennen lernen verschiedener Materialien und Werkzeuge. |
| Hauswirtschaftliche Übungen: |
Kochen und Backen.Eine Hinführung zu einem bewussten und
selbständigen Handeln und der Gebrauchalltäglicher Materialien und Werkzeuge. |
| Kulturbegegnung: |
Gespräche über Sitten und Bräuche und das Kennen lernen kultureller Einrichtungen wie z.B. Theater oder Museum. Hinführung zur Literatur. |
| Lebenspraktische Erziehung: |
Gewöhnung an Selbstversorgung, Förderung der Selbständigkeit (z.B. beim Anziehen) |
| Verkehrserziehung: |
Richtiges Verhalten im Straßenverkehr bei Spaziergängen.
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| Geschlechtserziehung: |
Wir unterstützen unsere Kinder in der Identifizierung mit ihrem eigenen Geschlecht.
Einseitige Geschlechtsrollenfestlegungen bei Spielen oder bei den Rollenspielen, beim Erzählen und Vorlesen sollen deshalb weitgehend vermieden werden.
Unsere Kinder sollen befähigt werden, selbstbewusst - auch im Bereich der Sexualität - die eigene Meinung zu vertreten und über sich und den eigenen Körper selbst zu bestimmen.
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| Bewegungserziehung: |
Wir schaffen Raum zum Erlernen und Üben von Bewegungsabläufen und zum trainieren der Grob- und Feinmotorik. Diese Möglichkeiten schaffen wir neben Bewegungsspielen und Tänzen im Kreis hauptsächlich auf dem Außengelände (Klettern, Seilspringen, Hula-Hupp, Rutsche, etc.). |
